“A noção tradicional de documento histórico, que compreendia somente documentos oficiais, ampliou-se bastante. Um depoimento oral, uma fotografia, um desenho, uma carta oficial ou

A superação do Positivismo resultou na exclusão de fontes escritas oficiais do contexto escolar, abrindo espaço para o uso de fontes iconográficas.

A Escola dos Annales, ampliando a noção de documento histórico, contribuiu para a substituição dos textos didáticos pelo uso das fontes históricas no contexto escolar.

A historiografia marxista, por analisar, majoritariamente, documentos de ordem econômica, contribuiu para a ampliação do uso de fontes orais no contexto escolar.

A historiografia ampliou conceito de documento histórico, entretanto, no conhecimento histórico escolar, é fundamental privilegiar as fontes escritas oficiais.

A ampliação da noção de documento histórico, abrange também a sala de aula, uma vez que o Ensino de História deve propiciar o contato com as fontes históricas variadas.