Sobre a organização das temáticas comuns do ensino de História no Brasil, os parâmetros curriculares dispõem que: I. O professor possa buscar informações, conteúdo e conhecimento e

Sobre a organização das temáticas comuns do ensino de História no Brasil, os parâmetros curriculares dispõem que:

I. O professor possa buscar informações, conteúdo e conhecimento em diferentes tipos de fontes.

II. Toda aprendizagem que favoreça a construção de noções históricas deve ser orientada e acompanhada pelo professor.

III. Trocas de informações sobre os objetos de estudos possam ser comparadas, refletidas e debatidas em diferentes perspectivas, ainda que se trate de um mesmo tema, fato ou acontecimento.

IV. Fatos e temas históricos desvinculados das diretrizes curriculares sejam extremamente evitados, pois o objetivo da diretriz curricular comum é unificar e universalizar a aprendizagem do conhecimento histórico.

Quais estão corretas?