Em relação ao título atribuído ao texto “ Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem? ” pode-se afirmar que:

Demonstra a constatação de um fato baseado na realidade observável; “a tecnologia na educação”.

Demonstra reflexões subjetivas por meio do questionamento feito que serão desenvolvidas no texto.

Indica uma fusão de gêneros já que a pergunta feita não é indicada para o gênero textual apresentado, mas sim para os que pertencem ao tipo argumentativo.

Atende ao propósito comunicativo estabelecido à medida que, por meio do recurso do questionamento, desperta a atenção do leitor para um tema de relevância que será abordado no texto.