Sobre o componente curricular Geografia na rede municipal de Criciúma, seus objetos de conhecimento e habilidades no nono ano do Ensino Fundamental, relacione a Coluna 1 à Coluna 2

Sobre o componente curricular Geografia na rede municipal de Criciúma, seus objetos de conhecimento e habilidades no nono ano do Ensino Fundamental, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

2. Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

3. Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.

Coluna 2

( ) Cadeias industriais e inovação no uso dos recursos naturais e matérias-primas.

( ) Globalização: características e consequências. Carteis, monopólios, oligopólios, trustes e holding. Mundo bipolar.

( ) O eurocentrismo no município de Criciúma.

( ) Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: