Assinale a alternativa em que é feita uma análise CORRETA de um fato linguístico do texto.

No fragmento “Já pensei no assunto e tenho uma ideia formada: ninguém ‘escreve bem’.” (1º parágrafo), “o assunto” funciona, no contexto, como expressão coesiva anafórica, referindo-se a uma consideração subsequente: “uma ideia formada”.

No fragmento “O papel aceita tudo, como sabemos. Mas muitos leitores não.” (5º parágrafo), o valor semântico da conjunção “como” e o da conjunção “Mas”, de acordo com a prescrição gramatical, são, respectivamente, de conformidade e de adversidade.

No fragmento “Reescrever exige colocar-se no lugar do leitor e perguntar se a informação precisa de certos anexos.” (3º parágrafo), o “se”, nas duas ocorrências, classifica-se, morfologicamente, como pronome.

No fragmento “Se um adjetivo não servir de alimento ao substantivo a que se acopla, um dos dois está errado.” (2º parágrafo), a preposição “a” exigida pelo verbo “acoplar” pode ser substituída pela preposição “de”, preservando-se a correção gramatical.