Para trabalhar os conjuntos e suas relações, um professor de matemática escreveu no quadro, em uma sala de aula: R = {2, 4, 5, 6, 8, 9} S = {3, 11, 14, 9, 21} T = {11, 21, 7, 3} A

Para trabalhar os conjuntos e suas relações, um professor de matemática escreveu no quadro, em uma sala de aula:

R = {2, 4, 5, 6, 8, 9} S = {3, 11, 14, 9, 21} T = {11, 21, 7, 3}

A partir das informações acima, o professor solicitou que os alunos respondessem quantos elementos teria o conjunto resultante da operação a seguir:

( R ∪ T ) ∩ S

O aluno que respondeu corretamente ao questionamento do professor, respondeu: