O ensino de história é um fenômeno social, e não somente um fenômeno da educação formal. É integrado por todos os esforços por estabelecer sentidos para o tempo experienciado pela

Uma identificação rudimentar do tempo, mas, ao mesmo tempo, dissociado do sentido real de tempo.

Um dos instrumentos que possibilitam de certa forma conhecer a aventura humana e os grupos de pertencimento ao longo do tempo.

A única forma de se manter a unidade dentro da diversidade que mantém o indivíduo e a sobrevivência do sentido de comunidade.

O principal objeto das ciências sociais que, embora precise ter uma visão estática do seu objeto de estudo, garante o próprio movimento da história.