Os conflitos instaurados entre o saber acadêmico e certo senso comum acabam afetando diretamente o modo como o ensino de português acontece na escola. Os documentos oficiais da edu

concepção de gramática que considera as variações linguísticas e os diferentes contextos de uso da língua.

percepção de ensino que prioriza o saber linguístico adquirido pelo aluno fora do contexto escolar.

compreensão de que a gramática descritiva contempla tanto o saber acadêmico quanto o senso comum.

orientação de ensino pautado em regras cristalizadas que entram em confronto com as ideias advindas da linguística.