Um professor de História pretende utilizar metodologias ativas para ensinar sobre a Revolução Francesa, incentivando o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem. Qual est

Pedir que os alunos leiam silenciosamente um capítulo do livro didático durante a aula.

Propor que os alunos encenem um júri simulado discutindo as causas e consequências da Revolução Francesa, baseando-se em pesquisas prévias.

Aplicar um teste escrito com questões de múltipla escolha ao final da semana.

Realizar uma aula expositiva tradicional, destacando datas e personagens principais sem interação com os alunos.