Ao analisar as tendências do processo ensino-aprendizagem em história, é necessário reportar aos parâmetros curriculares que orientam as práticas docentes. Assim, são objetivos ger

Situar acontecimentos históricos dentro do contexto histórico a que pertencem.

Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade social, considerando critérios éticos.

Reconhecer que o conhecimento histórico é parte de um conhecimento interdisciplinar.

Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.

Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, conhecendo formas político-institucionais e organizações da sociedade civil que possibilitem modos de atuação.