O processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado por três procedimentos básicos: I. Pela identificação dos eventos considerados impo

ao estudo da mobilidade populacional, com suas diferentes formas de inserção ou marginalização nas sociedades estudadas, com foco nos povos de civilizações culturalmente mais desenvolvidas.

ao desenvolvimento de competências necessárias ao ofício do historiador, para que, com base na racionalidade eurocêntrica, sejam erigidas as bases necessárias da cidadania ocidental.

ao reconhecimento de diferentes versões de um mesmo fenômeno, avaliando os argumentos apresentados, com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.

à valorização da história nacional republicana, considerando-se o protagonismo de diferentes sujeitos ao longo dos séculos, especialmente aos acontecimentos políticos de maior repercussão para o Brasil.

ao estudo das formas de registro da História, desde a Idade Antiga até a Idade Contemporânea, inserindo o Brasil na História Universal, a partir das Grandes Navegações, no contexto geral da Idade Moderna.