Para trabalhar as relações do homem com a natureza, uma professora da escola básica optou por discutir o tema da paisagem do sertão nordestino a partir do fragmento do poema Secas

Para trabalhar as relações do homem com a natureza, uma professora da escola básica optou por discutir o tema da paisagem do sertão nordestino a partir do fragmento do poema Secas de Março (versos sem os tons jobinianos) a seguir.

É pau é pedra é o fim do caminho

É um metro é uma légua é um pobre burrinho

É um caco de vida é a vida é o sol

É a dor é a morte vindo com o arrebol

É galho de jurema é um pé de poeira

Cai já, bambeia é do boi a caveira

É pé de macambira invadindo a cachoeira

É vaqueiro morrendo é a reza brejeira

É angico é facheiro é aquela canseira

É farelo é um cisco é um resto de feira

É a fome na porta é um queira ou não queira

Na seca de março é a fuga estradeira

É o pé é o chão é a terra assadeira

É menino na mão e mais dez na traseira

É um Deus lá no céu Padre Cíço no chão

É romeiro rezando dentro dum caminhão

É o filho disposto partindo sozinho

[..]

QUIRINO, Jessier. Prosa Morena. Recife: Bagaço, 2001, p. 89-90.

Após a leitura dos versos, a professora explicou aos alunos que a relação entre paisagem e história se faz presente, uma vez que, no texto,