No ensino das adaptações dos seres vivos aos diferentes ambientes aquáticos (água doce e salgada), a progressão conceitual mais apropriada para anos iniciais é:

partir de osmorregulação celular, seguida de adaptações morfológicas específicas dos grupos.

começar com características físico-químicas da água, depois grupos taxonômicos e seus habitats.

iniciar com características observáveis (morfologia externa), habitat e comportamento adaptativo.

abordar primeiro evolução das espécies, depois pressões seletivas em ambientes aquáticos.

focar em classificação dos vertebrados aquáticos e posteriormente em invertebrados.