“A disciplina de História se caracteriza como um tipo de conhecimento científico construído continuamente (...) proporcionando aos educandos o contato com diferentes saberes atravé

Fornecer instrumentos de leitura que permitam o conhecimento das diferentes interfaces da condição humana.

Estabelecer a centralidade da abordagem histórica, em detrimento do diálogo com as demais áreas das ciências humanas.

Direcionar a pesquisa histórica na veracidade das fontes escritas, em detrimento dos demais vestígios humanos.

Prevalecer uma leitura sobre a realidade contemporânea, em desfavor das análises dos acontecimentos passados.

Priorizar uma abordagem historiográfica, em restrição as demais correntes teóricas.