A disciplina de História deve possibilitar ao educando que tome contato com uma forma de pensamento esclarecedor com relação à classe social a que pertence, e de posse desses conhe

O currículo deveria ser feito com a intenção de excluir por completo o pluralismo no interior da sociedade brasileira, sendo a educação escolar um espaço de homogeneização de identidades.

Este (o ensino) poderia contribuir para a formação do “estudante como cidadão, para que assumisse formas de participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, dentre outros fatores.

A revisão dos currículos de história, que orientam o trabalho realizado pelos professores e historiadores em educação do nosso país, só poderia ser feita a partir da eliminação total de conceitos cívico-militares.

O subsídio e a elaboração ou revisão curricular, as discussões sobre as escolas e suas reais responsabilidades na formação cidadã, dentre outros assuntos ligados ao civismo, devem ser decididos à nível da sociedade civil.