O material didático para ter função significativa no aprendizado de história, para além do uso dos manuais e textos já existentes, pode ser concebido por meio de uma ação conjunta

ao agente, posto que o plano de ensino está ligado à prescrição curricular e serve para a orientação do professor, enquanto a sequência pode ser demandada pelo aluno.

à frequência, uma vez que o plano de ensino é a projeção que quebra a rotina, enquanto a sequência didática é um instrumento para as atitudes rotineiras.

à abrangência, pois o plano de ensino é focado em vários assuntos ou em um objetivo mais amplo, enquanto a sequência didática foca em assuntos e tem objetivos restritos.

ao tempo e à lógica, porque o plano de ensino, além de ser dinâmico, é encadeado e abrange várias aulas, enquanto a sequência didática é estática e serve só para uma aula.