Ao trabalhar com alunos fontes primárias da Revolução Industrial, qual critério didático garante validação da informação antes de introduzi-la na discussão em sala?

Identificar autoria, contexto de produção e propósito original do documento selecionado.

Traduzir trechos para linguagem coloquial, simplificando termos técnicos e datas.

Priorizar somente relatos oficiais governamentais por oferecerem visão “neutra”.

Excluir fontes visuais, pois caricaturas distorcem os fatos históricos.