Ao avaliar competência de leitura de texto híbrido (reportagem com infográfico interativo), o descritor mais adequado é aquele que verifica se o estudante:

Consegue transcrever literal os dados numéricos apresentados em tabela.

Reconhece apenas a estrutura canônica de manchete, subtítulo e corpo verbal.

Identifica autoria e data, limitando-se a confirmar veracidade dos números.

Relaciona informações verbais e visuais para inferir conclusão não explicitada, justificando-a com evidências de ambas as camadas.