Com base em Schneuwly e Dolz ( Gêneros orais e escritos na escola , 2004), conclui-se que a capacidade de linguagem dominante no texto é

“expor”, já que este tem a clara intenção de apresentar um tema primando por objetividade e clareza.

“descrever ações”, já que este tem a clara intenção de influenciar o comportamento do leitor.

“argumentar”, já que este tem a clara intenção de discutir a ideia de que seja preciso cuidar do corpo.

“relatar”, já que este tem a clara intenção de explorar os problemas da narradora e torná-los exemplos.

“narrar”, já que este tem a clara intenção de contar situações pitorescas e cômicas vividas pela narradora.