Assinale a alternativa INCORRETA sobre a história e ensino do tema afro-brasileiro:

Ainda é perceptível em livros didáticos que o discurso ideológico empreendido pelos europeus para justificar o processo de dominação sobre os povos africanos consagrou a figura de que o negro – hoje afrodescendente – era mais apto ao serviço braçal do que os povos indígenas.

Um dos principais exemplos da permanência do preconceito contra os negros no Brasil, após o fim da escravidão, pode ser encontrado na violência policial que, em pleno século XXI, ainda incide muito mais nos descendentes de africanos do que sobre a população branca.

Hoje, a exclusão existente se relaciona diretamente a preconceitos étnicos e de cor, não tendo relação com as condições sociais e a distribuição de renda.

A dificuldade de assumir o racismo estrutural que existe na sociedade brasileira advém, em grande parte pela ideologia que serve de escudo para as ideias racistas: como definir quem é negro numa nação cujo povo é essencialmente miscigenado? Assim, com base neste argumento, alguns se desculpam porque supostamente não é possível determinar quem é afrodescendente ou não.