Entre os diversos documentos, atualmente utilizados para o ensino da História, em nosso país, estão os monumentos históricos. Sobre eles podemos afirmar corretamente que:

os monumentos são passíveis de leituras como os documentos escritos, orais e iconográficos e, consequentemente, não são portadores de verdades totais. São construídos com funções bem definidas de preservação de uma memória e de uma história oficial.

a maioria atualmente existente, foram construídos principalmente a partir do final do século XIX, para perpetuar a memória tanto dos vencedores como dos vencidos, representando projetos de cidadania em que as camadas populares tornaram-se visíveis.

são lugares construídos pelas autoridades políticas do país, sendo que a maioria retrata a memória dos diversos segmentos da população brasileira, que os concebem como verdades históricas de uma determinada época.

passaram a ser pedagogicamente inseridos a partir do período de governo de Getúlio Vargas, dentro da sua política de louvar os heróis que se destacaram nas revoltas ocorridas no Brasil, desde o período colonial, como por exemplo, Tiradentes, líder da Conjuração Mineira.