Assinale a alternativa que melhor sintetiza a tese e a organização do texto.

Defesa de metodologias livres de objetivos, com abandono de critérios e centralidade da espontaneidade.

Prioridade absoluta para transmissão de conteúdos, com avaliação centrada em acertos imediatos e pouca intervenção do professor.

Valorização de debates sem direcionamento e substituição de planejamento por improviso criativo em todas as aulas.

Proposição de docência ética, dialógica e investigativa, que articula leitura do contexto, autoridade sem autoritarismo, planejamento com rigor e abertura para ajustes.