O conceito de "justiça curricular" na educação brasileira contemporânea refere-se à necessidade de construir currículos que reconheçam e valorizem a diversidade cultural, social e

A oposição entre conhecimentos científicos universais e saberes locais particularistas, sem possibilidade de diálogo epistemológico.

A incompatibilidade total entre métodos tradicionais de ensino e pedagogias críticas contemporâneas.

O conflito entre demandas por inclusão de diversidades (étnico-racial, de gênero, religiosa) e pressões por padronização curricular nacional e internacional.

A necessidade de escolher exclusivamente entre currículo humanístico ou técnico-profissionalizante.

A impossibilidade de conciliar formação cidadã com preparação para o mercado de trabalho globalizado.