Antonio Candido, em O direito à literatura, sustenta que a experiência literária constitui direito humano fundamental, capaz de formar sujeitos críticos e ampliar a consciência his

A literatura deve restringir-se a cânones universais, garantindo preservação exclusiva da tradição erudita da cultura ocidental.

O ensino deve valorizar unicamente a dimensão estética, afastando implicações éticas, sociais e formativas da literatura escolar.

A leitura literária deve conjugar dimensões estética e social, formando sujeitos críticos e ampliando consciências históricas.

A literatura infantil deve ser tratada como etapa preparatória, sem relevância estética ou cultural própria consolidada.

O currículo deve separar literatura e valores culturais, sustentando neutralidade pedagógica e imparcialidade metodológica absoluta.