Uma professora propôs à sua turma do 8º ano do Ensino Fundamental a escuta do trecho da canção. Em seguida, a professora utilizou a cartografia social como instrumento avaliativo e

permitem a invenção de lugares mais acolhedores, imaginários e romantizados, distantes de desigualdades.

valorizam experiências e vivências sobre realidades e sujeitos localizados, sobretudo aquelas de camadas mais favorecidas.

focalizam práticas dos sujeitos, desprovidos de condições materiais, superando as precárias condições de vida das favelas

oferecem múltiplas possibilidades de reconhecimento e visibilidade a grupos sociais que sofrem com a segregação espacial.