A atividade proposta pelos dois docentes é um projeto interdisciplinar, porque organiza e produz conhecimento integrando as diferentes dimensões dos fenômenos estudados. A interdis

permite conectar a geometria e a trigonometria com áreas menos importantes do conhecimento escolar, como a Biologia, por exemplo, dando-lhes mais relevância e um aspecto mais científico.

desenvolve nos estudantes a capacidade de pensar e aprender Matemática de forma superficial, sustentada por uma perspectiva de educação ambiental em parceria com o professor de Biologia.

supera uma visão especializada e fragmentada da Matemática, identificando conexões e inter-relações com outras áreas do conhecimento, para permitir uma melhor compreensão da realidade.

transforma as disciplinas escolares fragmentadas, como Matemática e Biologia, em uma única disciplina, ministrada por todos os docentes, de forma integrada e conectada à contemporaneidade.