Dentre as abordagens teóricas que podem ser aplicadas em sala de aula para promover interconexões entre história global, nacional e local, identifica-se a história

narrativa, devido aos princípios da neutralidade e objetividade, que têm, no Estado e nas personalidades, o motor das transformações e do progresso da história.

dialética, por propor uma análise estruturalista que prioriza a construção do conhecimento histórico, tendo como fundamento a formação cultural das sociedades.

do cotidiano, pela possibilidade de associar e contextualizar o conhecimento histórico a partir de experiências de vida dos estudantes, considerando diferentes atores.

do social, por tratar de temas universais que buscam (re)significar o inconsciente coletivo, os modos de sentir, os medos e as crenças humanas.