Após o período da ditadura de Vargas, por diversos fatores, a história ficou sendo vista como uma mera transmissora de acontecimentos, cronologicamente organizados e hierarquicamen

Ênfase no estudo do meio, como o detonador do currículo;

Aproximação entre ensino e pesquisa, com o reconhecimento do papel de co-gestão do aluno na sua aprendizagem;

Valorização e utilização de documentos variados, não só dos tradicionais documentos oficiais, mas daqueles considerados, até então, menores – música, literatura etc.

Nova abordagem do documento histórico, tomando apenas na sua acepção de sujeito e não mais de objeto.

Organização de programas de ensino, de forma autônoma, por professores e alunos;