Considere o texto a seguir. Ao centrar-se a formação de professores de Matemática ao domínio dos conhecimentos específicos do conteúdo, temos construído um diminuto entendimento ac

Considere o texto a seguir.

Ao centrar-se a formação de professores de Matemática ao domínio dos conhecimentos específicos do conteúdo, temos construído um diminuto entendimento acerca do planejamento, reduzindo-o, muitas vezes, à ação de estudar os conteúdos a serem ensinados em sala de aula, sem considerar diversos elementos que corroboram para o processo de ensino-aprendizagem. (DA SILVA, A. J. N. “O educador matemático e o planejamento da atividade pedagógica”. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 2, p. 1-17, 2023. p. 3)

Com base no trecho acima, analise as seguintes assertivas:

I. A formação de professores de Matemática, ao centrar-se em conhecimentos específicos, constrói alargado entendimento sobre o planejamento, por considerar diversos elementos que impactam o processo de ensino-aprendizagem.

II. Muitas vezes, o planejamento é simplificado para apenas estudar os conteúdos que serão ensinados, sem levar em consideração outros elementos importantes.

III. O texto sugere que há uma necessidade de ampliar a abordagem de formação de professores de Matemática para além dos conteúdos específicos.

Escolha a alternativa correta: