O desenvolvimento da leitura e escrita no ensino da Matemática ultrapassa a simples decodificação de símbolos e números. Envolve compreender, interpretar e produzir significados em

Limitar a leitura e escrita à reprodução de definições e fórmulas já conhecidas, garantindo a aplicabilidade dos conceitos básicos.

Reduzir o ensino da linguagem matemática ao uso mecânico de símbolos, por serem prioridade na interpretação de problemas, mesmo os contextualizados.

Centralizar o processo de leitura e escrita na memorização de procedimentos que possibilitem a melhor compreensão dos textos científicos, foco da educação matemática.

Promover situações em que o estudante compreenda e produza textos matemáticos, articulando linguagem cotidiana e simbólica.