A argumentação histórica constitui uma das competências centrais no ensino de História, pois envolve a capacidade de relacionar evidências, interpretar contextos e formular explica

A argumentação histórica constitui uma das competências centrais no ensino de História, pois envolve a capacidade de relacionar evidências, interpretar contextos e formular explicações fundamentadas. O trabalho com diferentes tipos de fontes — escritas, visuais, orais ou materiais — requer análise crítica e coerência lógica. Ao construir argumentos, o estudante deve evitar juízos de valor e priorizar interpretações baseadas em dados verificáveis e múltiplas perspectivas.

Com base nessas considerações, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A argumentação histórica deve articular evidências, contexto e interpretação fundamentada.

(__)Opiniões pessoais e morais podem substituir a análise de fontes como base da argumentação.

(__)A seleção de informações sem relação com o tema compromete a coerência histórica.

(__)A reprodução literal de documentos, sem análise, constitui exemplo de reflexão crítica.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: