A educação inclusiva constitui um dos maiores desafios e compromissos da escola contemporânea. Em consonância com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educaçã

As estratégias pedagógicas inclusivas envolvem o uso de recursos de acessibilidade, tecnologias assistivas e metodologias diferenciadas, valorizando as potencialidades dos alunos e promovendo o aprendizado colaborativo.

A presença de alunos com deficiência na escola comum deve ocorrer apenas quando houver profissionais de apoio especializados disponíveis, pois a responsabilidade pelo processo inclusivo é exclusiva desses profissionais.

A inclusão escolar deve priorizar o atendimento em salas e escolas especializadas, garantindo que os alunos com deficiência tenham acompanhamento exclusivo e separado dos demais estudantes, assegurando-lhes maior conforto e atenção individualizada.

A adaptação curricular deve ser entendida como uma simplificação dos conteúdos para os alunos com deficiência, assegurando-lhes a aprovação automática em função de suas limitações cognitivas.