Em uma avaliação de geometria com figuras e gráficos, para garantir acessibilidade a um estudante que usa leitor de tela, a medida mais adequada é:

Retirar o aluno da avaliação para evitar constrangimentos.

Entregar apenas as figuras, sem texto, para “não sobrecarregar”.

Substituir a avaliação por uma atividade oral sem critérios.

Solicitar que um colega descreva as imagens, sem preparo prévio.

Fornecer descrições textuais alternativas (alt-text) claras e objetivas das figuras/gráficos; garantir contraste e possibilidade de ampliação; e oferecer versão navegável compatível com leitor de tela.