Uma professora de Geografia percebe que em sua turma há alunos com diferentes estilos de aprendizagem, ritmos variados, necessidades educativas especiais e experiências culturais d

Limitar-se a explicar o conteúdo oralmente para toda a turma, deixando que cada aluno encontre sua própria forma de compreender sem orientação.

Concentrar esforços apenas nos alunos com melhor desempenho, garantindo que o conteúdo seja completado dentro do tempo previsto.

Utilizar estratégias diferenciadas, como aulas expositivas combinadas com atividades práticas, recursos visuais, jogos educativos e trabalhos em grupo, ajustando o ritmo conforme a necessidade de cada aluno.

Aplicar a mesma metodologia para todos os alunos, priorizando atividades padronizadas e avaliações uniformes.