A avaliação envolve uma reflexão crítica para entender o que foi feito, seus resultados. A avaliação da aprendizagem, em sua concepção formativa, tem por finalidade principal:

Servir apenas para definir aprovação ou reprovação ao final do ano letivo, para verificar aprendizagem.

Acompanhar o processo do aluno para ajustar intervenções e promover avanços contínuos na aprendizagem.

Classificar o aluno de acordo com notas sem considerar seu desenvolvimento real.

Registrar exclusivamente erros e acertos sem analisar processos cognitivos.