No trecho “Estudantes que não se sentem respeitados, que sofrem preconceito, que não se reconhecem nos conteúdos trabalhados podem até estar oficialmente ‘dentro’ da escola, mas, s

permanência legal na escola é suficiente para assegurar a inclusão plena de todos os estudantes.

vivência subjetiva de exclusão pode ocorrer mesmo quando o estudante está formalmente matriculado e frequenta as aulas.

preconceito não interfere na maneira como o estudante percebe a escola e suas práticas cotidianas.

subjetividade dos estudantes não deve ser considerada na formulação de políticas educacionais.

respeito é um aspecto secundário na relação escolaestudante, já que o foco principal é o conteúdo curricular.