No último parágrafo, ao afirmar que integrar a tecnologia ao cotidiano escolar “não é tarefa individual”, o texto sugere, de forma implícita, que o(a)

responsabilidade pelo uso de recursos digitais deve recair exclusivamente sobre o estudante, que domina melhor esses instrumentos.

efetiva incorporação da tecnologia depende de políticas públicas, investimentos e planejamento de redes e instituições de ensino.

professor é responsável sozinho pelo sucesso ou fracasso das inovações, independentemente das condições de trabalho.

escola deve transferir a gestão da tecnologia para empresas privadas, que concentram todas as decisões pedagógicas.

adoção de recursos digitais só é viável quando os professores abrem mão de formação continuada e de apoio institucional.