No trecho “Essa mudança de olhar não acontece de um dia para o outro”, é possível inferir que o autor pressupõe que a educação inclusiva

depende basicamente da mudança de um dispositivo legal, capaz de produzir resultados imediatos nas redes de ensino de todo o país.

exige processos demorados de revisão de concepções, práticas e estruturas escolares, não se concretizando de maneira rápida ou automática.

ocorre espontaneamente à medida que estudantes com deficiência passam a conviver com colegas em ambientes escolares comuns.

limita-se à reorganização do espaço físico escolar, o que pode ser feito com pequenas obras e adaptações pontuais de acesso.

já se consolidou plenamente nas políticas públicas, restando ajustes menores que não comprometem o modelo adotado nas redes de ensino.