De acordo com a BNCC, uma das competências da geografia no ensino médio consiste em avaliar impactos ambientais, riscos e vulnerabilidades, articulando ciência, tecnologia e justiç

tratar as mudanças climáticas como tema transversal, mas não estruturante, no que concerne à ciência geográfica.

contemplar dimensões sociais, econômicas, políticas e culturais na análise dos riscos ambientais.

reduzir o estudo ambiental ao levantamento exclusivamente técnico de dados contemplados pela geografia física.

eliminar a consideração sobre desigualdades, pois os riscos ambientais incidem de maneira homogênea no território.

evitar o uso de dados, gráficos e indicadores numéricos, já que dados quantitativos podem limitar análises qualitativas.