A lei N° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particu

Educação Matemática Crítica, uma vez que o objetiva central é criticar o não cumprimento da lei por todos os estabelecimentos de ensino.

Matemática Moderna, uma vez que considera tópicos que emergem na modernidade, na qual as questões sociais se tornam mais emergentes.

Educação Matemática Crítica, para que os conceitos da Matemática possam ser substituídos pelas emergentes discussões sobre questões sociais.

Matemática Moderna, para garantir que as discussões sociais, que devem se concentrar nas ciências humanas, não comprometam o formalismo da Matemática.

Educação Matemática Crítica, uma vez que a Matemática será aplicada como uma ferramenta de análise e questionamento da realidade e para a promoção da justiça social.