Com base nas informações apresentadas no texto, a afirmação de que “os jovens não se sentem impedidos nem sem condições para aprender na escola” relaciona-se principalmente ao fato

percentuais relativos à falta de recursos e aos déficits de aprendizagem revelam baixa incidência desses fatores na percepção dos jovens.

pesquisa demonstra que a motivação para evadir concentra-se apenas em questões financeiras e estruturais.

pesquisas indicam que a falta de interesse dos jovens decorre da ausência de políticas públicas voltadas à renda imediata.

respostas dos jovens sugerem que a evasão está diretamente ligada ao insucesso escolar revelado por avaliações externas.

dados mostram que os jovens percebem a escola como o espaço mais competitivo diante das exigências do mercado de trabalho.