A utilização de tecnologias e de diferentes materiais didáticos no ensino de Matemática tem sido amplamente discutida no campo educacional, especialmente no contexto do ensino fund

A utilização de tecnologias e de diferentes materiais didáticos no ensino de Matemática tem sido amplamente discutida no campo educacional, especialmente no contexto do ensino fundamental. Quando empregados com intencionalidade pedagógica e em coerência com os objetivos de aprendizagem, esses recursos podem favorecer a compreensão de conceitos, estimular a participação dos estudantes e ampliar as possibilidades de abordagem dos conteúdos.

Considerando essas perspectivas, analise as assertivas a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A calculadora pode ser utilizada como recurso pedagógico para investigar padrões numéricos e apoiar a verificação de hipóteses matemáticas.

(__)O uso do computador e de vídeos educativos pode contribuir para a visualização de conceitos matemáticos e de situações-problema contextualizadas.

(__)Jogos matemáticos, quando utilizados sem planejamento pedagógico, podem limitar a aprendizagem ao enfatizar excessivamente o aspecto lúdico.

(__)Jornais e revistas podem servir como fontes para contextualizar conteúdos matemáticos em situações do cotidiano.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: