O CBTC enfatiza o Letramento Matemático. No apoio pedagógico, isso significa que o professor deve priorizar habilidades que permitam ao aluno:

Utilizar a matemática para formular, empregar e interpretar problemas em diversos contextos, incluindo situações do cotidiano.

Resolver apenas algoritmos (contas armadas) de forma rápida e precisa, sem necessidade de interpretar enunciados.

Memorizar todas as tabuadas do 1 ao 10 através de música, sem entender o conceito de multiplicação como soma de parcelas iguais.

Focar exclusivamente na geometria plana, deixando o estudo de números e álgebra para o ensino regular.

Utilizar a calculadora para todas as tarefas, dispensando o raciocínio lógico-matemático básico.