A análise de erros em Matemática é uma ferramenta poderosa de intervenção. Se um aluno sempre "esquece de subir o um" na adição, o professor de apoio deve:

riscar a conta inteira e dar nota zero para sinalizar que o erro é inaceitável.

investigar se o aluno compreende o conceito de dezena e a regra de reagrupamento, em vez de apenas apontar o erro.

pedir que o aluno copie a tabuada da adição dez vezes para fixar o processo.

ignorar o erro, já que o resultado final é "quase" o correto e o que importa é o esforço.

sugerir que o aluno use apenas os dedos para contar, abandonando o registro escrito no papel.