Jean Piaget (1970) propôs que o conhecimento é construído ativamente pelos alunos através da interação com o ambiente. No ensino de Geografia, isso se traduz em

atividades práticas que focam na repetição de conceitos previamente ensinados pelo professor.

trabalhos em grupo e debates que permitem aos alunos desenvolver conhecimento juntos.

mapas conceituais e outras ferramentas que ajudam a relacionar novos conteúdos com o conhecimento prévio dos alunos.

atividades práticas e exploratórias que permitem aos alunos desenvolverem suas próprias compreensões sobre o espaço geográfico.