O ensino da produção textual, a partir da proposta de João Wanderley Geraldi, é dialógico, reflexivo, interativo e focado no desenvolvimento da capacidade do aluno de agir como suj

mediar a produção escrita, colocando-se como coautor do texto produzido pelo estudante para melhor compreensão.

sinalizar os desvios linguísticos presentes nos textos dos alunos, subjetivando a aprendizagem da língua escrita.

preparar os alunos para produzirem textos estruturados conforme o esperado pelos exames seletivos de grande porte.

reescrever o texto dos estudantes de modo a marcar os desvios linguísticos que afetam o sentido global do texto.