A linguista brasileira Roxane Rojo concebe o letramento como um processo de aprendizagem que está intimamente ligado ao uso social da linguagem, de forma que o ensino da leitura de

a aquisição de habilidades técnicas de leitura e escrita, para a boa prática de uso social da linguagem na escola.

uma abordagem pragmática do ensino da gramática normativa, com o objetivo de possibilitar práticas cristalizadas de leitura e escrita.

um aprendizado da língua com ênfase na memorização de regras gramaticais, para o bom uso dos recursos normativos nas interações sociais.

o desenvolvimento das competências leitora e escrita, com o objetivo de superar a decodificação de textos.