No planejamento de uma sequência sobre frações no 5º ano, a professora quer que o aluno compare, explique e transite entre registros, como desenho, reta numérica e linguagem simból

treinar simplificação por regras de cálculo, usando mínimo múltiplo comum e priorizando rapidez de resposta nas contas.

priorizar conversões para decimal, com exercícios de aplicação direta e pouca discussão sobre significados das frações.

iniciar pelo algoritmo padrão das operações, deixando partilha e medida para o fim do trabalho com frações.

dar sentido às frações em partilhas e medidas, ligar equivalência e reta numérica, e justificar comparações e operações.