“Se queremos que os alunos sejam proativos , precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas.” Considerando o trecho e os processo

oração subordinada adjetiva explicativa, cuja função é caracterizar o termo “alunos”

oração coordenada sindética condicional, ligada à oração principal por meio da conjunção “se”.

oração subordinada adverbial condicional, estabelecendo relação circunstancial sem função sintática argumental.

oração coordenada assindética, unida à oração principal por justaposição.

oração subordinada substantiva objetiva direta, introduzida pela conjunção integrante “que”, funcionando como complemento do verbo “queremos”.