A repetição de “Em casa” e o contraste com a sala de aula operam, sobretudo, como recurso de

enumeração de etapas, organizando a aula em sequência fixa e marcando conclusão de cada procedimento por repetição intencional.

progressão por contraste, delimitando espaço do planejamento e espaço da execução, e guiando leitura para divergência entre ambos.

retomada de personagens, mantendo referência estável aos alunos e evitando variação lexical ao longo dos parágrafos narrativos.

marcação de tempo histórico, situando o episódio em período específico e criando distanciamento do narrador em relação ao presente.

substituição por sinônimos, reduzindo repetições e conferindo uniformidade técnica ao vocabulário usado ao longo do relato na narrativa inteira.